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（中央社記者陳至中台北28日電）許多原住民歌謠缺乏文字記錄，隨著老一輩凋零而失傳。由一群青年組成的「AUBA服務隊」，透過蒐集古調、老調新編等方式，復興魯凱族的文化歌謠。

AUBA服務隊連續三年獲得教育部青年發展署「青年社區參與行動計畫」補助，由屏東青葉部落的在地青年組成。他們發現部落小學在合唱比賽中屢創佳績，展現原住民族的音樂天分，但傳統古調卻仍逐漸被年輕世代遺忘，而有失傳的隱憂。

AUBA服務隊於是集結熟悉部落古調的人們，開辦「唱以前的歌」活動，讓部落青年有重新學習的機會，還透過老調新編，讓年輕人創作歌曲，有更多的參與感。

團隊青年巴俊傑說，凝聚部落的認同感最重要，過去耆老不見得支持年輕人的活動，但透過AUBA的努力，耆老轉為期待，並希望能把歌謠傳唱下去。

教育部持續推動青年社區參與行動，今年一共補助31個計畫，相關資訊可參考教育部青年署網站。1051228



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/老調新編-青年復興原鄉歌謠-001752701.html

研究人員今天(9日)表示，在西澳大利亞(Western Australia)一座島嶼上發現了環形的石造地基，顯示澳洲原住民9,000年前就已經會興建「房屋」。

西澳大學(University of Western Australia)的考古學家數年前在丹皮爾群島(Dampier Archipelago)的羅斯瑪麗島(Rosemary Island)上發現了一系列約有膝蓋高的石造環狀物。丹皮爾群島擁有豐富的原住民岩石雕刻藝術。

但是這些環狀物直到最近被鑑定出，約有8,000到9,000年的歷史。這表示澳洲最古老的聚落之一，就在這座島嶼上。

研究員麥唐納(Jo McDonald)在本週發表的一項聲明中表示，「在外島的羅斯瑪麗島上的考古探坑，發現了澳洲已知最早的居住用建築物之一的證據，約有8,000至9,000年的歷史」。

他說，「這是一項驚人的發現，不但具有重大的科學重要性，同時也對該地區的原住民社區有極大的幫助，更加強他們與過去歷史和文化遺產的深厚關係。」



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/考古證明-澳洲原住民9千年前已蓋石屋-075000833.html

中國時報【余祥╱台北報導】

大學招聯會日前公布最新考招方案，110學年度起，大幅降低考試科目，並維持申請、考試「二次分發」，要讓「一試定終身」的噩夢不再復辟，目前國二生適用；但台灣大學堅決反對，昨有30位跨學院教授在校務會議上提案，認為仍應該「先考後招」讓高中三年完整學習，且申請入學採計科目應維持國英數自社5科，才能招收到具備基礎能力的學生。

讓高中生完整學習

配合十二年國教新課綱，大學考試招生制度也要連動，不過，台大的版本與清大主導的招聯會版本有很大不同，在招生時程上，台大希望「先考後招」一次分發，讓高中三年可以完整學習，但招聯會指「二次分發已有共識」，即維持學測、申請入學、分科測驗、分發入學的順序。

此外，在採計科目上也有很大的差異，由於招聯會版本中，申請入學只能採計學測成績，也就是最多只會採計國英數或社自二選一的4科，但台大認為，國英數社自5科都是學生的基礎能力，理工科取向的學生不能沒有社會科學素養，同樣道理，人文取向的學生也不能沒有自然科學的基礎知識。

確保入學新生素質

台灣大學昨舉行校務會議，共有30位跨學院教授提案，反對招聯會的考招方案，多位校務代表措辭強硬，直指招聯會運作「偏離正道」，要求台大校方「硬起來」，採取積極作為「匡正招聯會疏失」，確保未來入學的新生素質，引導台灣教育走向正軌。

共同提案人、台大電機系教授吳瑞北說，台大支持的「先考後招」事實上是教育部日前訂出的考招三原則，招聯會怎能違背當時的共識？

吳瑞北說，外界都錯誤解讀以為台大只想用考試招學生，但事實上，台大完全不反對申請入學參採學習歷程檔案的重要性，僅需有好的配套措施，但若採計太少考科，十分憂心未來新生素質不佳。

要求確認會議記錄

在台大校長楊泮池主持下，提案超過半數校務會議委員舉手表示贊同，順利通過，台大將要求招聯會確認會議記錄，並將成立大學入學策略小組，邀請校內專家評估大學考招走向和對策。

招聯會執行祕書戴念華解釋說，考招制度變革的設計初衷，就是要打破以考試領導教學、過度重視考試成績的現況，因此藉由降低考試科目，達到教學現場正常化的目標，讓非主科的老師也能有教學熱情，學生也能從中找出學習興趣。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/考招新制-國二生適用-二次分發-台大強烈反對-堅持先考後招-215004095.html

中國時報【撰文簡群倫】

因父母希望給孩子一個更優質、更穩定的學習環境，近年報考私立學校的孩子逐年增加。

隨著十二年國教制度已實施了幾個年頭下來，學生面臨升學的壓力，不減反增，家長的困擾與擔心也逐年增加，愈來愈多的家長選擇就讀私立學校，希望從國小、國中甚至一路到高中，能讓孩子在比較安定的學習環境下、避免過多的變動，最終能考取心目中理想的大學。

從事十餘年的補教經驗觀察下來，發現會考慮安排就讀私校的家長，不外乎是考量以下幾個原因：1.私校對於學生管理上明顯嚴謹於一般公立學校。2.一般公立國中常態分班，擔心孩子是否會受到同儕間不良的影響。3.三年的補習費用幾乎等同於私立學校的費用。4.私校同學之間較有學習的風氣，提供正向的環境與影響。5.大都雙薪家庭，擔心孩子較早回家無法照顧，卻又不喜歡傳統補習的填鴨方式。

私校測驗 國英數為主

而大多數學校的入學考，大多採計國、英、數三科，且範圍及內容深度大多延伸至國中一年級之程度，也考驗學生在題目閱讀、理解能力、並用觀念解題。好比數學科：如何在兩個未知數（X、Y）之中，僅運用國小所學過的一個未知數X的觀念，加以綜合小五、六所學過之基本定律與觀念，將答案求出。

而孩子究竟該怎麼準備私校的測驗範圍呢？私校入學多採計國、英、數三科，建議可由下列方式進行備戰：

（一）國語科：A基本修辭（如：譬喻、轉化等文句判讀）B.文字形、音、義（如：同音異字、同旁異音字、同義字）C.基本國學（如：天干地支、成語鑑賞）D.文章閱讀（如：唐詩宋詞、短篇古文）

（二）英語科：A.主題式單字整理（如：家人稱謂、交通工具）B.生活用片語C.基本文法（如：Be動詞、祈使句）D.文意閱讀

（三）數學科：A.基本四則運算B.代數觀念統整（如：比和比值、正比反比）C.幾何圖形思考（如：多邊形、扇形）D.文字應用題型（如：一元一次、二元一次）

私校入學測驗已經不完全侷限於國小考試的內容及範圍，出題方式也大都由文字方式呈現，語文方面必須具備較廣泛的文學閱讀能力，若有興趣報考的學生家長，也可將之視為對孩子國小六年學習上的能力驗收，就此在國一前建立自信心與成就感。

萬試通 智慧學習系統

若各位家長孩子認為需著手準備的範圍與書籍資料較廣，無法一一收集也較無方法做訓練。坊間一般私校衝刺班大都是考前八～十周開始作加強，以考題方式帶入過往所學之觀念，但此方式較適合已有中上程度的學生，對於中等程度、缺乏系統化學習內容架構的孩子來說，稍力有不逮，較難完全吸收教學成效，也往往是用試題方式，試圖讓孩子填鴨成功，但上了私中後面對龐大的作業與考試內容時，卻還是苦無正確而有效率的讀書方法。

這幾年來，我輔導許多使用本中心「萬試通-智慧學習系統」的學生順利考上心目中理想的私校，透過能「聽到會、學到懂」的教材以及累積多年的專業建議，針對孩子目前強弱科目等學習現況，給予個人規劃學習建議，幫助孩子調整學習態度、讀書方法、時間管理，讓孩子有條不紊地應戰私校考試，更為將來銜接國中艱深且眾多的科目內容，奠定一個良好而穩定的基礎。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/考私立中學-備戰有訣竅-215004369.html